L'approccio pedagogico di Reggio Emilia, originario della città italiana omonima, è una delle filosofie educative più innovative e influenti al mondo. Sin dalla sua creazione nel dopoguerra, ha ispirato scuole e educatori a ripensare l'infanzia e l'apprendimento come processi collaborativi, creativi e profondamente legati alla comunità. In Brasile, questo approccio sta guadagnando sempre più forza, influenzando istituzioni che cercano forme di insegnamento più inclusive, partecipative e in sintonia con il potenziale dei bambini. Ogni anno circa 5.000 educatori di tutto il mondo — tra cui oltre 400 brasiliani — visitano la città alla ricerca di formazione e ispirazione nell'approccio educativo che è nato lì. La città respira un'educazione viva e innovativa, la cui filosofia continua ad evolversi sin dalla fondazione della prima scuola.

Il movimento pedagogico di Reggio Emilia ha avuto inizio nel 1945, quando la devastazione della Seconda Guerra Mondiale portò gli abitanti locali a prendere una decisione singolare: vendere attrezzature militari abbandonate dai tedeschi e utilizzare le risorse per costruire una scuola, una scommessa sull'educazione come motore di trasformazione sociale. Sotto la leadership di Loris Malaguzzi, l'approccio si consolidò, riconoscendo i bambini come protagonisti dell'apprendimento, dotati di "cento linguaggi" — molteplici forme di espressione che vanno oltre la parola parlata o scritta.

Questa filosofia valorizza la curiosità e l'indagine dei bambini, promuovendo ambienti di apprendimento ricchi di interazioni e esperienze sensoriali, dove l'insegnante è un facilitatore, e non solo un trasmettitore di conoscenza. Scopri di più su "Reggio Emilia" e i suoi principi attraverso questo video.

In Brasile, l'approccio di Reggio Emilia ha trovato terreno fertile in scuole e progetti comunitari che condividono i valori di inclusione, creatività e protagonismo infantile. Istituzioni come la Scuola Aurora, la Scuola Parlenda e il Collegio Amplação a Curitiba; la Scuola Jardins a Florianópolis; oltre al Collegio Reggio Emilia, al Collegio Evolve, alla Scuola Primeira e alla Scuola Italiana Eugenio Montale a São Paulo, sono esempi di istituzioni che adottano pratiche ispirate a questa filosofia educativa.

Nel 2000, la Scuola Eugenio Montale ha portato in Brasile la mostra "Le Cento Linguaggi", un evento che ha ampliato l'interesse per la filosofia reggiana nel paese. Questa iniziativa evidenzia la sinergia tra il Brasile e l'Italia nel campo dell'educazione. Guarda il video di Paola Capraro, Direttrice Scolastica della Scuola Eugenio Montale.

Oltre a queste scuole, istituzioni come la Comunità Inamar Educazione e Assistenza Sociale, nella città di Diadema, nello stato di San Paolo, utilizzano i principi di Reggio Emilia per promuovere l'inclusione sociale di bambini e adolescenti in situazione di vulnerabilità. Fondata dal missionario italiano Franco Rigolli, originario di Piacenza, in Emilia-Romagna, Inamar incorpora l'approccio in attività che valorizzano il potenziale creativo dei bambini. Guarda il documentario "La Scoperta di Franco Rigolli, benefattore nato a Vernasca e portatore dei valori emiliano-romagnoli in Brasile".